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PERCORSO DIDATTICO
Introduzione > AGLI EDUCATORI

Aggiornamento effettuato dopo la pubblicazione (Settembre 2007) delle NUOVE INDICAZIONI
per il Curricolo per la Scuola dell'Infanzia e per il Primo Ciclo d'Istruzione
[ Scuola Primaria e Secondaria di primo grado ]



Nella prima edizione del mio volumetto (1), diretto ai bambini in età scolare e dedicato agli educatori, sostenevo la necessità di una sana e corretta educazione sessuale sia in famiglia che nella scuola. Necessità che oggi, anche per le implicazioni connesse alla crescente globalizzazione dell’informazione, con più forza sostengo.

Come riferisce il Reuben (2) - ‘’...verso i quattro anni di età i bimbi e le bimbe cominciano a provare delle curiosità per i reciproci corpi.
I maschietti vogliono sapere come mai le bambine non ce l’hanno. E le bimbe vogliono sapere la stessa cosa. Persino
ai primissimi, incerti passi il sesso è misterioso e allettante.’’

Forse non è superfluo aggiungere che oggi i bambini vogliono sapere ben altro: per esempio, come e da dove entra il semino di papà, come fa a crescere, come e da dove nasce il bambino, che cosa sono i profilattici, eccetera. Tutti interrogativi legittimi, che esigono, a mio modesto parere, risposte chiare e precise.
Ma non basta.
Oggi, più di prima, il bambino è tempestato da una massa d'informazioni spesso disordinate e contraddittorie, che non sempre gli consentono di distinguere il vero dal falso, il reale dal virtuale.

Certo, mettere ordine alle informazioni, proponendo solo gli aspetti fisiologici e riproduttivi, non equivale ancora a fare educazione, ma è già un primo passo diretto a far emergere comportamenti corretti della sfera sessuale. Vanno, perciò, a mio avviso, prioritariamente individuate le metodologìe formative e i canali più idonei attraverso cui, direttamente e trasversalmente, veicolare i contenuti.

Oggi, io che di scuola mi sono occupato per circa quarant’anni, pur non avendo la pretesa di sostituirmi a genitori e docenti, desidero ancora una volta dare una mano, mettendo a disposizione, in rete, il percorso didattico da me seguito nel corso di una delle mie esperienze nella scuola elementare.



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Speciale Bambini Pagina 2